«Профилактика девиантного поведения»

ОО Регион социум начали реализацию проекта Управления здравоохранения ВКО «Профилактика девиантного поведения»

Проект рассчитан на консультации с психологом, проведение медиаций, проведение лекций

Кто такой девиантный ребенок?

Личность подростка или ребенка с девиациями характеризуется в первую очередь низким уровнем социализации и школьной дезадаптацией. При этом школьную дезадаптацию можно поделить на неустойчивую и устойчивую. От ее типа зависят особенности поведения:

• при неустойчивой дезадаптации ребенок испытывает проблемы с усвоением учебного материала и с общением;
• при устойчивой дезадаптации речь идет об асоциальном поведении (хулиганские выходки, грубость, агрессия, побеги из дома, конфликтность, демонстративное поведение).

Подростков и детей с нарушениями в поведении называют «трудными». Характерная черта трудных подростков – психическая незрелость, отставание от возрастных норм, повышенная внушаемость, неумение соотносить свои поступки с нормами поведения.

Отмечается, что подростковое и детское отклоняющееся поведение сложно поддается корректировке, но тем не менее, это возможно. Однако стоит учесть, что если проигнорировать девиации в этом возрасте, то дальше ситуация будет ухудшаться и усложняться.

Факторы девиантного поведения

Многие исследователи сходятся во мнении о том, что становится причинами возникновения отклонений. Обобщенно все причины и факторы можно разделить на общественные и личностные.

Общественные (внешние) факторы

Согласно Н. В. Абрамовских, на девиации детей влияет:

• политическая, социально-экономическая и экологическая нестабильность общества;
• усиленная пропаганда альтернативных ценностей средствами массовой информации;
• неблагополучие семьи;
• низкий родительский контроль из-за занятости на работе.

Такие же причины отклонений указывают в своих трудах А. М. Столяренко, Н. А. Мельникова, А. А. Акмалова, Д. В. Афанасьев, Ф. Б. Бурханова.

Итак, на возникновение поведения, не соответствующего нормам общества, влияют:

• улица, двор, уличные группы с отрицательной направленностью;
• пробелы и недостатки в основных сферах воспитания (семья, школа).

Если вы увидели хоть один из факторов ждем ваших обращений.